doc. dr. sc. Jelena Parizoska
voditeljica projekta
Učiteljski fakultet Zagreb
jelena.parizoska@ufzg.unizg.hr
Završila je studij engleskog jezika i književnosti i ruskog jezika i književnosti na Filozofskom fakultetu u Zagrebu. Na istom je fakultetu doktorirala u području lingvistike. U svom istraživačkom radu bavi se frazeologijom engleskog i hrvatskog jezika, kognitivnom gramatikom, korpusnom lingvistikom te poučavanjem engleskoga kao inoga jezika.
Na Učiteljskom studiju, smjer Engleski jezik, predaje lingvističke kolegije među kojima je Figurativni jezik u engleskome kao stranome. Objavila je znanstvenu monografiju, mrežni Frazeološki rječnik hrvatskoga jezika u suautorstvu i tridesetak radova. Organizirala je i vodila 21 radionicu o upotrebi računalnih korpusa u istraživanjima jezika na sveučilištima u Hrvatskoj i inozemstvu..
Sudjeluje kao istraživačica na dva projekta Hrvatske zaklade za znanost te dva međunarodna projekta iz programa Europske suradnje u znanosti i tehnologiji (COST akcije CA22115 i CA21167).
Bibliografija: https://www.croris.hr/osobe/profil/20474
izv. prof. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček
Učiteljski fakultet Zagreb
Bavi se temama ovladavanja hrvatskim kao materinskim jezikom, učenjem standardnoga jezika te razvojem jezično-komunikacijske kompetencije u hrvatskome jeziku u ranoj školskoj dobi. Bila je znanstvena novakinja na nacionalnom znanstvenoistraživačkom projektu, suradnica na dva projekta HRZZ-a i jednom projektu iz programa Obzor. Od 2024. voditeljica je HRZZ projekta Razvoj rječnika djece mlađe školske dobi kroz inovativne estetske i utjelovljene metode učenja (IP-2024-05-8350).
Bila je suradnica četiri međunarodna projekta iz programa Erasmus + te aktivno sudjeluje u brojnim programima stručnoga usavršavanja učitelja. Voditeljica je poslijediplomskoga doktorskoga studija Jezični, književni i kulturni kontekst RPPO na Učiteljskom fakultetu u Zagrebu.
Bibliografija: https://www.croris.hr/osobe/profil/28215
Tihana Bilešić, doktorandica
Magistra je edukacije hrvatskoga jezika i književnosti. Diplomirala je na Filozofskome fakultetu u Zagrebu 2010. godine. Radno iskustvo stjecala je u osnovnoj školi i gimnaziji kao učiteljica/nastavnica Hrvatskoga jezika. Danas radi u Alfi, izdavačkoj kući. Na mjestu glavne urednice školskih izdanja za razrednu nastavu i urednice za Hrvatski jezik u razrednoj nastavi doprinosi unaprjeđenju primarnoga obrazovanja u hrvatskome odgojno-obrazovnom sustavu. Studentica je Poslijediplomskoga doktorskog sveučilišnog studija Jezični, književni i kulturni kontekst ranoga, predškolskoga i primarnoga odgoja i obrazovanja na Učiteljskome fakultetu Sveučilišta u Zagrebu.
izv. prof. dr. sc. Ivana Cindrić
Učiteljski fakultet Zagreb
U znanstvenom radu usmjerena je na istraživanje kompetencija učitelja engleskoga jezika u vrlo ranoj i ranoj školskoj dobi, praćenje i vrednovanje učeničkog napretka te primjenu suvremenih metoda i tehnologija u nastavi stranih jezika. Autorica je i suautorica znanstvenih i stručnih radova te urednica zbornika radova s međunarodnih simpozija iz područja ranog učenja jezika. Na Učiteljskom studiju, smjer Engleski jezik, izvodi nastavu iz metodike ranog poučavanja engleskog jezika. Sudjelovala je u izradi diplomskog studijskog programa Rani i predškolski odgoj i obrazovanje – smjer Engleski jezik, akreditiranog 2022. godine. Aktivno sudjeluje na znanstvenim i stručnim skupovima te doprinosi razvoju odgojno-obrazovne prakse kroz suradnju s domaćim i međunarodnim institucijama.
Bibliografija: https://www.croris.hr/osobe/profil/20517
prof. dr. sc. Lidija Cvikić
Učiteljski fakultet Zagreb
Bavi se temama ovladavanja hrvatskim kao materinskim jezikom i inim jezikom, višejezičnosti, obrazovnom jezičnom politikom te udžbeničkim diskursom. Bila je znanstvena novakinja na tri nacionalna znanstvenoistraživačka projekta te istraživačica na dva bilateralna i tri projekta HRZZ-a. Od 2024. voditeljica je HRZZ projekta Rana disciplinarna pismenost na hrvatskome: obilježja udžbeničkoga diskursa (IP-2024-05-2755).
Predavala je hrvatski jezik u programima Sveučilišta Indiana, Bloomington, SAD i Sveučilišta u Klagenfurtu, Austrija, a od 2023. do 2025. bila je voditeljica Croaticuma – centra za hrvatski jezik i kulturu Sveučilišta u Regensburgu, Njemačka.
Članica je jednoga COST projekta, a sudjelovala je i u nekoliko Projekata iz programa Erasmus +. Članica Odbora za lektorate Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih te Sektorskoga vijeća za Filologiju.
Bibliografija: https://www.croris.hr/osobe/profil/27005
Tea Gavrilović Smolić, v. pred.
Učiteljski fakultet Zagreb
Doktorandica je na poslijediplomskom sveučilišnom doktorskom studiju Glotodidaktika na Filozofskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu. U znanstvenom i stručnom radu bavi se različitim aspektima ranog poučavanja engleskoga jezika, osobito ulogom pokreta i prostora u ovladavanju i poučavanju jezika te primjenom dramskopedagoških metoda u nastavi. Na Učiteljskom fakultetu izvodi metodičke kolegije iz područja ranog poučavanja engleskoga jezika te sudjeluje s izlaganjima na znanstvenim, umjetničkim i stručnim skupovima. Sudjelovala je u dvama Erasmus+ BIP projektima o poučavanju jezika u ranoj dobi. Autorica je dječjih predstava na engleskom jeziku prikazanih u zagrebačkim kazalištima i na međunarodnim susretima te je održala više stručnih usavršavanja za odgojitelje koji poučavaju strane jezike.
Bibliografija: https://www.croris.hr/osobe/profil/42536
dr. sc. Tea Glavaš, v. pred.
Sveučilište obrane i sigurnosti „Dr. Franjo Tuđman“
dr. sc. Silvija Hanžić Deda, viša asistentica
Učiteljski fakultet Zagreb
Sustavno se bavi istraživanjem ranog učenja i poučavanja engleskoga kao stranoga jezika, s posebnim naglaskom na predčitalačke vještine i ovladavanje čitanjem, ulogu autentičnih nastavnih materijala u poučavanju engleskoga jezika u predškolskoj i mlađoj školskoj dobi te razvoj govora i slušanja u okviru stjecanja komunikacijske kompetencije.
Redovito izlaže na znanstvenim i stručnim skupovima te organizira i vodi radionice za odgojitelje i učitelje koji poučavaju strane jezike. Na Učiteljskom studiju, smjer Engleski jezik, uz lingvističke kolegije izvodi i kolegije iz područja glotodidaktike, usko povezane s njezinim istraživačkim interesima.
Bibliografija: https://www.croris.hr/osobe/profil/34894
Marin Kežić
Željka Knežević
Matej Meterc
Biljana Radić-Bojanić
Tamara Turza-Bogdan