Članovi istraživačke skupine aktivno proučavaju odnos između metaforičke kompetencije i metajezične svjesnosti kod učenika mlađe školske dobi, i to u hrvatskome kao materinskome jeziku te engleskome kao stranome jeziku.
Rezultati projekta bit će predstavljeni u obliku znanstvenih publikacija, a uključivat će i smjernice za njihovu primjenu u nastavnoj praksi.
